Factores que Determinan el Nivel de Conciencia Ambiental de los Estudiantes de Primaria y Secundaria Implementación de un Programa de Educación Ambiental

Paredes Rodríguez, Ebed David; Zela Sanca, Deyvi Rodrigo; Quispe Coanqui, Mauro Marín; Suxso Yujra, Luis Roger; Coaquira Huacani, Lisbeth Carina; Apaza Zela, Yenifer Carina; Quispe Tacca, Jeder William; Pacori Castillo, Albert Ludwig

dc.contributor.author	Paredes Rodríguez, Ebed David
dc.contributor.author	Zela Sanca, Deyvi Rodrigo
dc.contributor.author	Quispe Coanqui, Mauro Marín
dc.contributor.author	Suxso Yujra, Luis Roger
dc.contributor.author	Coaquira Huacani, Lisbeth Carina
dc.contributor.author	Apaza Zela, Yenifer Carina
dc.contributor.author	Quispe Tacca, Jeder William
dc.contributor.author	Pacori Castillo, Albert Ludwig
dc.date.accessioned	2018-05-23T20:20:18Z
dc.date.accessioned	2021-09-25T13:44:10Z
dc.date.available	2018-05-23T20:20:18Z
dc.date.available	2021-09-25T13:44:10Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	http://repositorio.unaj.edu.pe:8080/handle/UNAJ/8
dc.description.abstract	En el presente trabajo de investigación se buscó medir el nivel de conciencia ambiental de los estudiantes de primaria y secundaria de dos instituciones de la ciudad de Juliaca, entre los seis a diecisiete años de edad, dividiendo la conciencia ambiental en cuatro dimensiones: cognitiva, afectiva, conativa y activa; comparar la relación entre estas dimensiones, y analizar la relación entre la conciencia ambiental (dimensiones) con variables como: el grado de estudios (edad), sexo, hábitos ambientales familiares y hábitos del docente, además de su posible variación bajo el enfoque de un programa de educación ambiental. El procedimiento consistió en realizar una primera evaluación, en la cual se buscó una posible relación con las variables antes mencionadas. Después se implementó un programa de educación ambiental, para finalmente aplicar una nueva evaluación y compararlos con los resultados de la primera evaluación. En los resultados de esta investigación se encontró relación entre las dimensiones de conciencia ambiental, asimismo se halló relación de estos con el grado de estudios, los hábitos ambientales familiares, y los hábitos ambientales del docente, mas no con la variable sexo. Y respecto al programa de educación ambiental, tuvo influencia principalmente en la dimensión cognitiva (conocimientos) de conciencia ambiental. Palabras clave: Conciencia ambiental, dimensiones, educación ambiental, variables influyentes.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Nacional de Juliaca	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	es_ES
dc.source	Universidad Nacional de Juliaca	es_ES
dc.source	Repositorio institucional - UNAJ	es_ES
dc.subject	Educación ambiental	es_ES
dc.subject	Factores que Determinan el Nivel de Conciencia Ambiental de los Estudiantes	es_ES
dc.title	Factores que Determinan el Nivel de Conciencia Ambiental de los Estudiantes de Primaria y Secundaria Implementación de un Programa de Educación Ambiental	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/report	es_ES